Paul Rogers, autor de Little Bridge, explica cómo ayuda a tu hijo a aprender inglés con un simple truco!
La imagen centenaria de la interacción en el aula es la del maestro haciendo preguntas y los estudiantes respondiéndolas. La mayoría de los profesores hoy en día reconocen que esto es insatisfactorio, pero es especialmente insatisfactorio para el aprendizaje de idiomas.
En cualquier idioma, uno de los puntos fundamentales de la gramática que cualquier estudiante debe dominar es cómo formar preguntas. En inglés, es particularmente desafiante porque hay dos formas diferentes de hacerlo, y cuál emplear depende del verbo que estés usando (You can – Can you? You like – Do you like?). Como ocurre con todo en el aprendizaje de idiomas, la comprensión conceptual no es suficiente: la práctica es indispensable para el dominio. Entonces, ¿damos a los estudiantes suficiente práctica para hacer preguntas?
Algunos de nosotros lo intentamos. Pero es difícil por varias razones.
El trabajo en parejas es la forma más común de dar a los estudiantes práctica para hacer preguntas, pero preguntarle a un compañero algo cuya respuesta ya sabes (¿Cuántos años tienes? ¿Dónde vives?) no es muy motivador. Y además, ¿cuántas veces un estudiante querrá hacer la misma pregunta? Sin embargo, para volverse realmente seguro con una parte del lenguaje, necesitan usarlo varias veces.
Esta bien. Entonces, ¿por qué no animarlos a variar sus respuestas inventándolas? Pero es difícil que te importe lo que diga alguien cuando sabes que solo está fingiendo.
Cómo ayuda a tu hijo a aprender inglés con un simple truco; haciendo preguntas reales y obteniendo respuestas reales.
Para hacer la misma pregunta varias veces y estar genuinamente interesado en la respuesta que obtiene, se requieren dos cosas:
a) necesitas estar hablando con una persona diferente cada vez.
b) necesitas estar hablando con personas reales.
DigiPals, la comunidad global de Little Bridge, ofrece a todos los estudiantes la oportunidad de hacer esto. En un entorno seguro y completamente moderado, pueden usar las preguntas que han aprendido para obtener respuestas reales de personas reales.
Escrito por Paul Rogers, autor de Little Bridge
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